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矯正青春期的男孩誠信互利

作者: 博瑞智教育 發布時間: 2019-10-12 01:37:13

矯正青春期的男孩誠信互利一、叛逆的形成與表現特征 ? 青少年正處于心理的“過渡期”,其意識和自意識益增強,迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”,而以成人自居。為了表現自己的“非凡”,就對任何事物都傾向于批判的態度。正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的存在,才產生了叛逆心理,從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。?

四、青春期孩子的叛逆多受學校的因素影響。學校是青少年成長的社會化的主要環境,學校教育中教師教育方法與手段的不當,如形式教育報喜不報憂、夸大成績而挑剔缺點、不尊重和體諒學生、方法簡單卻出口傷人、傳統的“注入式教學”不注意培養孩子的主動性、參與性、思考性、合作性,不注意孩子個體差異性的存在等,孩子便由苦學、厭學、逃學發展到叛逆和對抗這種扭曲了的方式來爭取自己長期得不到的和強化的體性利和自主性要求。同時教師自身素質對學生影響也很大。因此,教師要加強自我素質的提高,要尋求切實可行的教育手段,尊重與接納不同層次的孩子,真誠地奉獻自己的才能與愛心,克制情緒與言行,服務與孩子們。

、給孩子講清道理,不能粗暴批評,責罵。 當孩子有不合理的要求與做法時,家長首先要做的是給孩子講清楚道理,把不合理之處告訴孩子。讓孩子認識到自己的行為不對,以及哪里不對,為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子家長可以講一些相關故事讓其明白其中的道理,和氣的跟孩子解釋。千萬不要以威脅的口氣和粗暴的方式來教育孩子,這樣會導致孩子懼怕你,不能明確的堅持自己正確的立場。這是一個長期的過程,需要堅持一定的時間就會有效。

這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地,所以,家長不要自作主張,將孩子的時間按自己的意愿排得滿滿的,要盡量將時間交由孩子自己去安排。 家中的一些大事,如搬家、買房之類的,不妨同孩子商量一下,考慮一下孩子的感受。有著氛圍的家庭,孩子一般能主動向父母靠近。

對于“逆反期”孩子的心理加以正確引導,將使他們一生受益,但如果處理不好,將會影響孩子的心理發育和行為成長。對子女的這段“逆反期”,家長應以心理疏導為主,幫助孩子走過屬于他們的“雨季”。 協助孩子做決定 家長把自己退居到孩子的背后,不要對孩子的事情做武斷性的決策。要征求和尊重他:你是怎么認為的呢?你打算如何處理呢?你打算什么時候開始做呢?當你知道他的觀點、實施方法、實施時間后,進行判斷,對不正確的部分要以研究探討的語氣和他交流你要幫助孩子實現人格的確立,在他1周歲時你知道扶著他走路,幫助他的身體,這個時候不要忘記幫助他人格。你只是幫助者而不是決策者。同時,交流越來越多,親子關系更好。

1、意識到孩子的自尊心開始變得敏感,他們生理的成熟讓他們有了一種“成人感”,所以他們渴望自由和尊重。 2、分清:這是孩子自己的事情還是大家共同的事情,適當的放手讓他去為自己承擔責任。 3、更多的時候,能夠去理解,孩子遇到了問題,需要解決的是“問題本身”,而不是孩子。

方法二、杜絕定義性的評價孩子,而是看重孩子的內在和資源。比如孩子跟著我們走了很多路,很累但不抱怨,定義性的評價如:孩子,你真棒!內在性的欣賞如:沒想到你能走么多路,你的堅持力很好呀。盡量不去說,你真好,你真棒,你真聰明這種對人整體性的評價,而是就事說事,同時盡量用清晰而不是模糊的語言,比如你很聰明,什么叫聰明,聰明太模糊了,但是你如果說,你的觀察很細,你真能動腦筋,你還挺有創意的,就比聰明好一些。

每個青春期的孩子都是特別的存在,他們充滿朝氣和活力,應該受到善待理解。每一個孩子起初都是天真無邪,是很無辜的,父母怎么做,就決定會有怎么樣的孩子。所以沒有教不會的孩子,只有不會教的家長。孩子的情緒問題,是父母教育失當的結果。盡管這上沒有完美的父母,但是父母如果會堅持學習和進步,誠心去糾正自己的錯誤,那么,很多親子關系就會得到修復,絕大多數孩子的心理問題會得到預防。

?1、將心比心。父母要與孩子將心比心,相互間的關系就會融洽,孩子也就沒有逆反心理了。 ?????2、觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候,父母必須超脫自己的角色,從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對待孩子,做有限度的遷就。

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